Pequeños pintores en acción
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Competencias que se inician en educación infantil
Las competencias básicas que la Educación Infantil contribuye a desarrollar, y que recoge la legislación vigente, según el Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que establece el currículo básico de la Educación Primaria, son las siguientes:
- - Comunicación lingüística.
- - Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.
- - Competencia digital.
- - Aprender a aprender.
- - Competencias sociales y cívicas.
- - Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.
- - Conciencia y expresiones culturales.
Las competencias que se van a desarrollar especialmente en este proyecto son:
- Competencia en el sentido de iniciativa, para lo que se tendrá en cuenta promover la realización de rutinas de aseo e higiene personal, haciendo conscientes a los niños y niñas de la necesidad de solicitar y aceptar ayuda cuando la necesiten e ir realizando las actividades de forma cada vez más autónoma.
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Competencia en comunicación lingüística, en la que se incidirá en la potenciación del trabajo cooperativo planteando actividades que posibiliten la interacción alumno-alumno.
El proyecto pretende la movilización de sus capacidades comunicativas contando sus propias experiencias, compartiendo sus conocimientos y descubrimientos expresando sus emociones. Por ello promueve actividades donde los alumnos y alumnas puedan observar y experimentar ya sea dentro del aula y fuera de ella o mediante la realización de actividades complementarias y extraescolares. - Competencia para aprender a aprender, de forma que los niños y niñas sientan la necesidad del conocimiento de distintas expresiones culturales y artísticas así como diferentes técnicas despertando de su curiosidad desde la expresión plástica en Educación Infantil. Para lo cual en el aula de 4 años se procurará proponer actividades para conocer, comprender y valorar las manifestaciones culturales y artísticas, tanto propias como las que forman parte del patrimonio de aquellos otros pueblos y culturas, que han entrado a formar parte de la sociedad multicultural propia de nuestro tiempo, así como promover actividades artísticas con distintos materiales y técnicas plásticas para despertar la motivación y la creatividad de los niños y niñas.
